Mesečni arhiv: maj 2015

GIBANJE

Na gibalnem področju smo dosegli cilj:

– postopno spoznavanje in usvajanje osnovnih prvin različnih športnih zvrsti

S spodbujanjem, usmerjanjem in sproščenim izvajanjem preko različnih dejavnosti.

1. Razgibali smo se na travnikih (Vrtača):

EXIF_IMG

EXIF_IMG

 

2. Na sprehodih, pohodih na bližnje in daljne hribe (Glavičica, Potoki,…)

EXIF_IMG

EXIF_IMG

 

3. Pa tudi v telovadnici…

EXIF_IMG

EXIF_IMG

 

4. In na otroškem igrišču…

EXIF_IMG

EXIF_IMG

 

5. V okviru športnega programa MALI SONČEK smo opravili še zadnji nalogi ORANŽNEGA SONČKA (vožnja s skiroji in poganjalci)…

EXIF_IMG

EXIF_IMG

in RUMENEGA SONČKA (kolesarjenje):

EXIF_IMG

EXIF_IMG

Vsi otroci so naloge uspešno opravili.

ČISTO OKOLJE – VODA

Da bi otrokom približali pomen vode kot naravni vir energije, ki je pomembna za naš razvoj in zdravje, nas je usmerjal ŠKRAT VODKO. Z njim smo se naučili KAJ JE VODA (pomen za rastline, živali in ljudi), POT VODE (od izvira vode do kozarca), KAKO SKRBIMO ZA VODO (pomen ohranjanja narave, odpadki v vodi in njihovo čiščenje ter skrb za ohranjanje čiste vode z varčevanjem in recikliranjem).

To znanje preiskušamo v praksi tako, da vodo zajemamo iz potoka v steklenice in z njo zalivamo gredico naših jagod.

EXIF_IMG

Vodo smo pa tudi spoznavali v vlogi raziskovalca preko raziskovalnih kotičkov z vodo:

1. LASTNOSTI VODE (plavalci, neplavalci; topnost,netopnost snovi v vodi)

2. MERJANJE TEKOČIN

3. EKSPERIMENTIRANJE Z VODO (spužva+tehtnica)

4. MILNICA (igra z mehurčki, igra s kozarci)

5. IZDELAVA CEDILA (precejevanje na različne materiale z različne višine)

 

EXIF_IMG

JAGODNA DELAVNICA

V okviru pomladnih dejavnosoti smo se odločili, da naša gredica ne bo več prazna. Zato smo v sodelovanju z gospo Tamaro Urbančič, ki vodi urejanje šolskega vrta in pod njenim strokovnim nadzorom; tako pri sestavi zemlje, gnojila in samem pravilnem načinu sajenja, posadili jagode vrste MARA DE BOIS. Jagode nas bodo v poletnih mesecih večkrat nahranile, osvežile in posladkale.

 

EXIF_IMG